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《购物计划》集体备课教案优质课下载
教学重难点：学生制定好合理购物方案
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
同学们有没有和爸爸妈妈一起赶集或者逛商场的经历？
那么，同学们一定知道在我们平时购买东西时，经常会遇到一些数学问题。前几天，老师就遇到了一件怪事，我用80元钱买回一件标价100元的衣服。大家能猜一猜是怎么回事吗？
是打折销售吧？
对了，就是打折促销。每当过年、过节或者换季的时候，商场经常搞一些促销活动，来吸引顾客。今天老师就给大家带来一个打折促销的好消息。
二、探究新知。
1、合理购物
（幻灯片出示教材16页图片。）
请同学们观察这幅图，你了解到哪些信息？
★我知道一台电视机1080元。
★我知道一部手机860元。
★我知道有两种电话机，一种228元，一种135元。
★我看到一则“好消息”。
★……
谁能解释一下“好消息”的内容是什么意思？
★购买1000元商品，就奖励100元。
★只有购买电视机、洗衣机、电话、手表、手机满1000元时，才会奖励100元。
★买1000元的商品，其实只需要900元。
★……
(只要学生说的有道理，就要给予肯定。不足的教师适当补充。)
2.现在小东的爸爸想买一台电视机，他要花多少钱呢？
3.爸爸还想买台洗衣机，这里有两台洗衣机，买哪台比较的划算呢？
小组讨论，确定方案。