《轴对称图形》优质课教案下载

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《轴对称图形》教学设计

【设计理念：

　　1．通过观察、操作、验证，让学生充分体验学习过程，以自主探索、合作交流、动手实践为主要学习方式，促进学生的自主学习。

　　2．充分尊重学生的生活经验和认知基础，学生在动脑、动口、动手中感知轴对称图形，认识轴对称图形的特征、引导学生联系实际，梳理数学知识、升华数学 知识，渗透“无限”的数学思想，感悟“生活数学”理念。

3．将数学欣赏融入教学中，感受数学美。

教学目标：

1．知识目标：通过观察、操作等活动，使学生初步认识轴对称现象，理解对称轴的含义，并能够剪出简单的轴对称图形的美。

2．能力目标：在活动中培养学生从具体到抽象，再从抽象回到具体的思维方法。初步培养学生形象思维能力与探索意识，培养学生创造美的动手能力。

3．情感目标：让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，鼓励他们感受美、欣赏美、创造美，充分发挥学生的想象力，激发学生学好数学的欲望。

教学重点：

认识轴对称图形的基本特征，能够动手剪出轴对称。

教学难点：

找出轴对称图形的对称轴。

教学准备：

收集跟轴对称有关的信息、课件；准备实际操作工具剪刀及材料纸等。

课前预热：欣赏图片

1．实物欣赏图片

2．学生说一说观察结果

3．小结：刚才大家观察的真入迷！也说出了自己的感受。是啊！生活中美的东西可真多呀，只要大家用心去观察。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1．师：孩子们今天陈老师带来一个好朋友，请仔细观察这个物体，你能找到在外形上有共同的特征的物体。

①课件出示（蝴蝶、蜻蜓、脸谱）

②提问：请大家仔细的观察它们的形状，有什么共同的特点？

生：找出蝴蝶 蜻蜓 脸谱