三年级下册（2014年11月第1版）《年、月、日》公开课教案下载

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1、能与生活联系起来，熟练的运用年、月、日的知识。

2、培养学生观察、分析和判断推理的能力。

3、培养孩子收集整理以及梳理知识以及应用知识的能力。

情感目标：

结合教学内容，渗透数学文化、学习方法的教育。重点难点教学重点

认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。

教学难点

发现并掌握闰年的推算方法。核心问题为什么平年、闰年会有一天之差？

每月天数是谁规定的？

你有哪些记住年月日知识的小窍门？教学准备课件、实践探究单，巩固达标单。学习过程设计（第一课时）教学环节教学情境教师行为学生行为学习效果导入创设情境引入导入环节：

出示芬兰摄像师拍摄的小岛4张图片

孩子们，最近一位芬兰摄影师拍摄了一组小岛的图片在网上非常火爆，大家想看吗？

师：你们看出了什么？

师： 你认为这个小岛经历了多长时间有这样的变化？

2、出示月亮图

师：你知道这是月亮多长时间的变化？

师：手指向年、月、还差什么？

摄影师从观察大自然变化角度发现了年、月的变化，我们所经历的一日变化给你的感受是怎样的？

板书：年、月、日

师：年很长，月很短，日更短，我们一起感受了生活中的年月日？年月日之间有什么关系呢，今天我们用数学的眼光来研究年月日。

下面请小先生带领大家学习！生：四个季节

生：一年的时间。

生：一个月

生：每天的饮食起居。日出、日落

自学（预习反馈）