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冀教2011课标版《年、月、日》最新教案优质课下载
过程与方法：结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。
情感态度与价值观：积极参加交流、讨论等数学活动，感受年、月、日与日常生活的紧密联系。
◆重、难点
重点：了解年、月、日之间的关系，认识大、小月。
难点：能够判断大、小月。
◆教学准备
教具准备：课件
学具准备：课件 学习任务卡
◆教学过程
一、新课导入
1、课件出示情境图及问题：根据你的生活经验，说一说下面每件事需要经过多长时间。
观察情境图然后交流讨论，教师根据实际情况适当提示或告知，（《春节联欢晚会》一般几点开始，几点结束；等）得出结果：
（1）跑完100米大约用18秒。
（2）打一场篮球比赛大约用40分。
（3）联欢晚会大约持续5小时。
（4）国庆节放假7天。
2、找出上面叙述中提到的时间单位。
全班交流找出时间单位，教师板书：秒 分 时 日（天） 月 年
师：我们已经学过时、分、秒这三个时间单位，今天我们来认识另外三个时间单位（板书）：年、月、日。
二、探究新知
1、小组活动：仔细观察第9 页2012和2013年的年历，填写表格，并试着回答下列问题：
(1)一年有几个月？
(2)哪几个月是31天？哪几个月是30天？
(3)2月份有多少天？
(4)一年有多少天？