三年级下册（2014年11月第1版）《年、月、日》精品优质课教案设计

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3、通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育，同时教育学生珍惜时间。

教学重难点：(重点)借助年历卡进行观察分析。梳理出年月日的相关知识。

（难点）判断平年、闰年，记住各月的天数。

教学过程：

激趣导入，引入新课

同学们，知道今天是几月几日吗？（生答）

今天是一个普通的日子，在你的生活中还有很多特殊的日子、开心的日子。谁能来分享一下你的开心日期。（生开心的分享）

年、月、日和我们从前学过的时分秒一样都是时间单位，今天这节课我们就一起来研究年月日的有关知识。

二、自主探索、合作学习

1、认识年历

（1）请大家拿出年历卡，和同桌一起认真观察，看看你能从年历卡上发现什么？并把你的发现和同桌说说。

学生观察交流后反馈。

（2）出示课件（2013年历）

老师这里准备了2013年的年历，你们看，2013年有几个月？你拿的是哪一年的年历？有几个月？都是12个月吗？

（3）大小月

谁能在屏幕上找找有31天的是哪几个月？

我们把有31天的月份叫做大月。

你拿的年历哪个月是大月？快看看，你们的年历上大月都是这几个月吗？一起大声说给我听听。

再接着找找有30天的是哪个月？

你们手中的年历上都是这几个月吗？

有30天的那个月叫小月。

还有一个特殊的月，是哪个月？2月有多少天？

你看，年历当中关于年月日的信息还真不少呢？对于这些信息，你们还有什么疑问吗？让我们一起听听小博士的介绍吧。（课件）

没想到吧？一张小小的年历上还藏着科学奥秘呢？听了小博士的介绍，你又知道了什么？

2、记大小月