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三年级下册（2014年11月第1版）《年、月、日》集体备课教案优质课下载
数学思考与问题解决
利用小组合作的形式进行讨论、交流，提高自主学习的能力。
情感态度
通过主动参与知识交流、充分体验到探究知识的过程，增强探究意识，在不同程度上都能得到尽可能大的收获。
重点难点
重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。
难点：发现并掌握闰年的判断方法。
教学设计
一、导入新课
1、出示谜语
小宝宝，真稀奇，
身穿衣服十几件，
每月她要脱件衣，
拖到年底剩张皮。 (打一物)
你知道这是什么吗？
2、学习了“年月日”的知识你就清楚了。（出示课题，板书课题）
3、年、月、日时表示时间的单位，关于年月日的知识你知道些什么？
二、探究新知
1、探究新知：认识大月和小月。
（1）观察2013年的年历，你发现了什么？
（2）学生了解到的知识可能有：
31天（大月）1、3、5、7、8、10、12
30天（小月）4、6、9、11
一年有12个月
（3）教师讲述：我们把每个月天数是31天的几个月教大月；把每个月的天数是30天的这几个月叫做小月。