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1、通过对四组不同时态句子的比较，让学生发现异同，寻找规律。
2、通过主动语态和被动语态句子的比较，让学生学会“一挪、二仿、三变”的变化方法。
（二）过程与方法
1、通过例句比较，明确时态构成规律；
2、通过例句描述、分析归纳，对比鉴别，体会变句的方法；
（三）情感态度与价值观
1、激发学生学习英语的兴趣，培养学生的方法意识。
2、运用简单方法能解决难度较大的问题，增强学生自信。
四、重点难点
1、重点：时态互变；一挪、二仿、三变方法的应用。
2、难点：一挪、二仿、三变方法的应用。
五、教学方法
对比学习，寻找规律
六、教学过程
教师活动学生活动设计意图Step = 1 ﹨* ROMAN I :
PPT依次出示以下四组句子
一般现在时 一般过去时
1 He studies English every day.
2 He studied English last night.
现在进行时 过去进行时
3 They are making model planes now.
4 They were making model planes this time yesterday .
一般将来时 过去将来时
5 He will repair his bike tomorrow .
6 He would repair his bike the next day.
一般将来时 过去将来时
7 We are going to pick apples tomorrow.
8 We were going to pick apples the next day.
现在完成时 过去完成时
9He has already repaired his bike.