1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀教2011课标版《探索梯形面积公式及应用》优质课教案下载
重点难点：
重点：探索并掌握梯形的面积计算方法。
难点：理解梯形推导公式过程中梯形上、下底与平行四边形的底之间的关系。
教学具准备：
课件、剪下来书P117上的梯形、预习单、学习单、课末检测单
教学过程：
一、激活经验，引入新知。
1、提问：本单元，我们已经学了哪些图像的面 积计算？这些图形的面积公式是怎样推导的？（新知 转化 旧知）
交流预习单：（出示预习单第一题这）是什么什么图形？关于梯形你知道些什么？
揭题：梯形的面积计算你有什么好办法。（板书课题）
二、合作探究，学习新知。
(一）计算面积，引发转化。
1、出示例6：你能想办法求出下面梯形的面积吗？
学生独立在自己剪好的梯形上标注辅助线。教师适时收集学生作品并进行展示。
预设1：把它分成1个长方形和2个三角形。
预设2：把它分成1个平行四边形和1个三角形。
预设3：补1个完全一样的梯形，拼成平行四边形。
提问：补上的梯形要符合什么要求才能拼成平行四边形？（完全一样）
（学生可能还会有其它割补的方法，只要合理都给予肯定）
小结：同学们想出了这么多种方法求梯形的面积，其实都是运用了“转化”的方法，看来转化是计算梯形面积最基本、最有效的方法。
启发：梯形面积的计算公式的推导你又有什么好方法呢？
板书：梯形 转化 平行四边形
过渡：同学们根据前面学习面积计算公式推导的方法进行了大胆的猜测，那到底是不是这样的呢？让我们一起来动手操作验证一下吧。
合作交流，探究公式。
出示活动要求：（指名读活动要求）