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冀教2011课标版《综合与实践》新课标教案优质课下载
教学重难点：
能运用所学知识和方法解决简单的实际问题，体验解决问题的策略的多样性和优化。
教学过程：
一、课前导入：
师：昨天老师逛超市，发现好多东西大促销，忍不住买了一些，其中就包括这包肥皂。大家仔细观察一下，每块肥皂是什么形状？再看看它的包装，有什么问题吗？为什么这样包装？（引导发现包装的方法）
生：是为了方便携带。
生：是为了节省包装材料。
到底是不是呢，我们这节课就来研究一下包装的学问（板书课题）
二、合作探究，发现规律：
师：要求外包装袋用多少塑料纸，实际是求什么？引导学生回答求组成的大长方体的表面积。要求表面积，就要知道哪些数学信息？（要知道长方体的长、宽、高各是多少厘米）
1、独立完成：
量一量自制的小长方体的长、宽、高，并计算这个长方体的表面积。
2×（10×5+10×3+ 5×3）
= 2×（50+30+15）
= 2×95
= 190（平方厘米）
为了表述方便，我们把最大的面叫做大面，其次的叫中面，最小的叫小面。
2、小组合作：
活动一：如果要把2个这样的长方体盒子包装在一起，有几种方法？
（1）摆一摆，完成助学单活动一的表格。组长做好分工。
我们设计了（ ）种方案
方案
长
宽
高