五年级下册（2014年11月第1版）《求一个整数的几分之几》公开课教案下载

五年级下册（2014年11月第1版）《求一个整数的几分之几》公开课教案优质课下载

教学重点：掌握分数乘整数的计算方法。 　　

教学难点：理解分数乘整数和一个数乘分数的意义。

⊙创设情境，激情导入

1．动手操作。

(1)你能从桌面上的12根小棒中拿出它的吗？

(2)说一说你是怎么想的。

2．引导发现。

从刚才的操作中，你发现了什么？

3．交代学习目标。求一个数的几分之几是多少。

设计意图：通过动手操作，使学生初步感知分数乘整数的意义，为理解整数乘分数的意义作铺垫。

⊙类比推理，明确意义

1．获取信息，提出问题。

课件出示问题：奇思早上吃了6块饼干，笑笑吃的饼干数是奇思的 eq ﹨f(1,2) ，淘气吃的饼干数是奇思的 eq ﹨f(2,3) 。

(1)从题中你获得了哪些数学信息？

(2)你能提出哪些数学问题？

预设

①笑笑吃了多少块饼干？

②淘气吃了多少块饼干？

……

2．分析、解决问题。

(1)讨论解题策略。

师：要求笑笑吃了多少块饼干，这道题应该如何解答呢？请大家在小组内讨论、交流一下。

(学生独立思考，小组交流)

(2)学生试做。

(指导学生通过画图的方法帮助思考)