冀教2011课标版《求一个整数的几分之几》精品优质课教案设计

冀教2011课标版《求一个整数的几分之几》精品教案优质课下载

教学重点难点：重点是掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法，能解决相关实际问题；难点是理解算理，正确图示。

教具：课件情境图

学具：小纸条

教学过程：

一、复习

师：上新课之前，我们先简单复习一下上节课的知识，请看大屏幕：

一辆摩托车，平均每小时耗油9/8 升，2小时耗油多少升？2/3小时呢？

师：怎样列式？算式表示什么？

(9/8×2，求的是9/8的2倍是多少？)

（9/8×2/3，求的是9/8的2/3是多少？）

师：在这里把什么看作单位“1”呢？

（9/8升是小时的耗油量，2/3小时耗油多少，就是把9/8升看作单位“1”，平均分成三份，取其中的二份）

师：这是我们上节课学习的主要内容，出示，齐读：

一个数和分数相乘，可以看做是求这个数的几分之几是多少。

师：8×3/4表示什么？ 5/6×2/7表示什么？

二、新授

（一）师：同学们喜欢做手工吗？学校正在举行泥塑大赛，我们一起来看一下。

出示：一班共制作15件，其中，男生做了总数的3/5.

师：已知哪些数学信息？

其中，男生做了总数的3/5，你怎样理解？

生：。。。。。

师：你同意吗？为什么把总数看作单位1呢？你从哪里知道？

师：把总数平均分成几份？男生做了其中的几份？

师：根据这些数学信息，你能提出什么问题？

1、教师板书：男生做了多少件？