《体积和体积单位》优质课教案下载

《体积和体积单位》最新教案优质课下载

教学难点：学生对体积和体积单位概念的理解。

教具准备：盛有蓝色墨水的透明杯两个，大小石块各一块，1立方分米、1立方厘米的实物各一个，1立方米的框架一个。

教学过程：

一、故事导入

（一）教学体积的概念。

1．回忆《乌鸦喝水》的故事。

师：还记得乌鸦喝水的故事吗？出示课件讲故事

师问：乌鸦为什么喝到水了？

生1：我发现乌鸦往瓶子里填小石子，水面上升了。

师：为什么往瓶子里填小石子，水面就上升了呢？

生2：因为石头占了瓶子的一部分空间，把水挤上去了。

2．实验演示，揭示概念。

老师做实验：拿两个盛蓝色水的杯子，再把一个小石子一个大石子分别投入杯中，请同学观察水面，出现什么情况？为什么？

石子占地大，水面上升的多。我们把石子占地大小叫做石子占空间大小。

（板书：占空间）。

像我们每个人都占一定的空间，教室里每一件物品都占据一定的空间。

让学生举生活中占空间的例子。……

说明：物体所占的空间有大有小（板书：的大小）。

师：说说生活中哪些实物占空间大，哪些小？

学生回答后，教室完善板书体积感念：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

师：谁的体积大、谁的体积小呢？出示鞋盒，文具盒，橡皮，冰箱，电视等让学生比较它们体积大小。

（二）认识并感受体积单位

师：测量长宽要用什么单位？测量物体多重要用到质量单位。同样，测量体积也要用到体积单位。体积单位有哪些呢？下面我们来认识体积单位。

1立方厘米的教学

（1）1立方厘米究竟有多大？