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师梦圆小学数学教材同步冀教版五年级下册真分数、假分数和带分数下载详情
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五年级下册(2014年11月第1版)《真分数、假分数和带分数》公开课教案优质课下载

教学重难点:

教学重点:认识真分数、假分数和带分数。

教学难点:真分数、假分数和带分数的区别。

教学过程:

一、复习准备

1.回顾分数的意义。

师:我们已经学习了分数的意义,请同学们想一想什么叫分数?

师:请看大屏幕,你能说出1/4,3/8各表示的意义吗?

二、探究新知

(一)按要求用正方形纸折出分数(通过动手操作,直观感受,实现真分数向假分数的过渡,)

师:同学们都会说分数的意义,你会用纸折出分数吗?请看大屏幕。把一张正方形纸看成单位“1”折出下列分数。

1.折1/4。

师:用一张正方形纸折出1/4,并用阴影表示。

师:谁来说说你是怎样折的?生汇报。电脑演示1/4的表示方法。

师:把折出的1/4(阴影部分)同单位“1”(这张纸)比较,你发现了什么?为什么?

2.折4/4。

师:用另一张正方形纸折出4/4,并用阴影表示。。

师:谁来说说你是怎样折的?生汇报,电脑演示4/4的表示方法。

师:把折出的4/4(阴影部分)同单位“1”(这张纸)比较,你发现了什么?为什么?

3.折5/4。

师:折1/4和4/4同学们表现的都非常出色,想不想接受难一点的挑战。好!请用正方形纸折出5/4。(当学生发现用一张纸不够时,师引导学生说出需两张纸,也就是需要2个单位“1”。)

师:谁来说说你是怎样折的?生汇报。电脑演示5/4的表示方法。

师:把折出的5/4(阴影部分)同单位“1”(这张纸)比较,你又有什么新的发现?为什么?

(二)用分数表示各图的涂色部分(把每个圆看成单位“1”)。

师:同学们会用纸折出不同的分数,非常棒。你会根据图形写出分数吗?请用分数表示出各图的涂色部分。

教材