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冀教2011课标版《认识轴对称图形》新课标教案优质课下载
（1）在观察、动手操作等活动中，经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程。
（2）能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形，知道简单图形有几条对称轴，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。
2.问题解决和数学思考
让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养学生的观察能力和想象能力。
3.情感态度和价值观
感受生活中轴对称图形的美，积极参与动手操作活动，获得数学活动的经验和愉快的学习体验。
重点难点：认识轴对称图形的基本特征，能找出轴对称图形的对称轴。能在方格纸上画出一个图形的对称轴。
教具学具：
教学课件，铅笔，平面图形，印有平面图形的方格纸。
教学过程：
一、猜图游戏，激发兴趣。
1.猜出课件中补充的图形，让学生一起欣赏各种各样的图案。
2.这些图形漂亮吗？它们有什么特征呢？
设计意图：通过让学生欣赏各种对称图案，引起对轴对称图形的回忆和轴对称图形的特征的感性认识。
3.让学生动手折一折看看轴对称图形的有什么特征，进而引出轴对称图形的概念。
将一个图形沿着一条直线对折，对折两边的图形完全重合，这个图形就是轴对称图形。中间直直的折痕就是它的对称轴。
4.让学生画出轴对称图形的对称轴。
二、自主动手，探究新知
1.课件出示长方形，正方形，圆形的图片，并让学生动手折一折这三个图形的对称轴，有几条，怎么折的。
指明让学生上台来分享，一起看结果。
再放手让学生动手动脑画出这三个图形的对称轴。
2.猜字游戏
3.同学们知道了轴对称图形的特点，现在四人一小组用所学的知识画出两个图形的另一半。
小组代表汇报结果以及画的方法。
设计意图:先让学生动手动脑探讨画出图形的另一半，学生充分交流的过程中，也是对轴对称图形理解更上一个层次的过程。然后学生根据自己的理解试画。这也培养学生的自主能力和动手能力，愉快的参与到学习中来。