冀教2011课标版《认识轴对称图形》新课标优质课教案设计

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感知现实世界中普遍存在的轴对称现象，体会轴对称图形特征，能够准确判断哪些图形是轴对称图形。

数学思考

通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，使学生能够准确找出轴对称图形的对称轴。

解决问题

运用“轴对称图形”的知识来解决实际问题。

情感与态度

感受数学与生活息息相关，培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。

重点难点

重点：认识轴对称图形的基本特征，能找出轴对称图形的对称轴。

难点：能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

一、复习引入

1. 出示教材第一页的两幅图和课件中补充的图形，让学生们一起欣赏各种各样的图案。

2．教师提问 。

这些图案漂亮吗？ 它们有什么特征？

3.学生回答后，教师引导归纳：

这些图案就是我们已初步学过的轴对称图形。

师板书课题： 轴对称图形。

二、自己动手，探求新知

1.课件出示例1中的六福图形，问： 用什么方法来验证它们是轴对称图形？

学生动手折一折，然后在小组内展示。

汇报交流：每组推选一名代表展示自己的折纸过程和结论。

小结：通过折纸的方法，我们可以得出以上图形均是轴对称图形，那么每个图形有几条对称轴呢？

小组讨论并汇报结果：

生1：正方形有4条对称轴。

生2：等边三角形有三条对称轴。