冀教2011课标版《测量并计算圆柱的体积》公开课教案下载

冀教2011课标版《测量并计算圆柱的体积》公开课教案优质课下载

问题解决与数学思考：

会测量圆柱形物体的高、底面直径或底面周长，能选择合适的数据计算圆柱体积。

情感、态度和价值观：

能在合作中寻找解决问题的有效方法，获得实际测量的活动经验和成功体验。

教学重点：能选择合适的数据计算圆柱体积。

教学难点：能选择合适的数据计算圆柱体积。

教学过程：

熟知学习目标，复习旧知

1、课件投出本课的学习目标，同时学生认真读导学案上的学习目标。

2、快速回答。

（1）我们将圆柱体转化成我们所学过的（ ）来推导出体积公式。

（2）将圆柱体等分的分数越（ ），就越接近一个（ ）。

（3）圆柱体积等于（ ）乘以（ ），用字母可以写成（ ）。

【设计意图】引导学生温故而知新，并点明本课的学习目标，帮助学生明确本课的学习任务。快速使学生进入课堂上来。

探究新知，解决问题

1、小组合作，测量本组准备的圆柱形物体的有关数据，计算出它的体积。

给学生提示，课件出示：记得把你们测量的数据和计算方法给大家分享一下。将你们测量的相关数据记录下来，记录之后求出体积。

（1）、小组合作进行动手操作。（学生分组进行活动）

（2）、共同思考并确定数据来计算体积。（学生组内交流）

2、选择两个组进行展示，展示之后进行评价并总结出结论

（1）、已知底面周长和高，我们如何计算体积？

（2）、已知底面直径和高，我们如何计算体积？

这个环节在小组展示之后，师生共同总结得出结论。

【设计意图】通过让学生进行讨论交流、操作，能在合作中寻找解决问题的有效方法，获得实际测量的活动经验和成功体验。

学以致用