六年级上册（2014年7月第1版）《存钱利息问题》优质课教案下载

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2.理解本金、利息、利率的含义。

3.掌握利息的计算方法。

4、体验数学与生活的联系。

【学情分析】

存钱利息问题是百分数的一种具体应用,也是在学生已学分数、百分数意义、互化及应用的基础上,运用“求一个数的百分之几”的方法解决稍复杂的实际问题。新课程沐浴下成长的六年级学生,已经具备了一定的抽象思维能力，以及计算一个数的百分之几是多少的基础。生活中也了解到一些储蓄的知识，但对于本金、利率、利息的含义还是很模糊。所以本节课着眼于让学生理解利息、本金、利率和存期之间的内在联系,以及存期和年利率之间的对应关系。在学生自主调查研究的基础上层层递进,以利率为切入点,将储蓄知识一点点的穿插在整堂课中,让学生在自主探究的过程中,逐步丰富生活中的数学知识,从而获得成功的喜悦。

【教学重点】

熟练掌握计算利息的计算方法。?

【教学难点】

计算利息时所乘存期的单位必须要与利率相对应。

【设计理念】

《数学课程标准》指出：重视教学过程的全新理念，要发挥学生的主观能动性，让学生参与知识的发生发展的全过程，因此，我在本节课中根据学生已有的认知水平，引导学生采取自主探索、合作交流等学习方式，在说一说、想一想、议一议等活动中，加深学生对利息计算公式的理解。

【教法和学法】

在教学中，主要采用引导发现、活动引领等教学方法，让学生通过说一说、想一想、议一议、算一算等数学活动来获取知识，发展能力。

【教学准备】?

多媒体课件。?

【教学课时】

共1课时

【教学过程】

一、创设情境、导入新课

通过提问：“有谁知道自己的爸爸妈妈把暂时不用的钱存入什么地方？”以此来引入课题。

（设计意图：使学生初步理解利息的含义，将今天所学的有关利息知识与实际生活相联系。）

二、集思广益、探究新知

交流汇报

组织学生交流汇报课前调查、了解到的有关储蓄的知识。

那你了解到了哪些与储蓄有关的知识？