《在方格纸上放大、缩小图形》精品优质课教案设计

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教学重点：能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。

教学难点： 通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法。

教学过程：

一、激趣导入：

1、投影出示图片

学生说一说照相机和放大镜的功效。

2、揭示课题。

板书：放大与缩小

二、新知探究：

1、生活中的放大和缩小

（1）投影出示放大镜放大字和把城楼缩小的照片，

初步感受放大和缩小。

（2）再次出示两组图片，学生进一步观察放大和

缩小的特点。（形状不变 大小改变）

（3）学生说一说生活中其它放大和缩小的物体

2、图形的放大和缩小

师：放大和缩小的现象不仅在生活中处处可见，数

学上应用也很广泛。

（1）教学例1：

a.投影出示三个三角形，学生初步观察特点。

b.投影出示第一和第二个三角形，观察比较特点。

先从边的特点说，教师讲解放大和缩小的特点。

c.同桌交流第一个和第三个三角形的特点，全班交流。

d.归纳图形放大和缩小的特点。

一个图形无论是放大还是缩小，只是图形的大小发生变化，形状不变，每条边都放大或缩小。