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师梦圆小学数学教材同步冀教版六年级上册画圆下载详情
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《画圆》最新教案优质课下载

3、让学生感受数学与生活的紧密联系,感受我国古代数学的博大精深。

教学重点:理解并掌握圆的特征。

教学难点:深刻认识圆的特征。

教学过程:

一、引入:

1、同学们,知道今天我们要学习什么吗?(生:圆)

你是怎么知道的?(今天带的圆规,圆规是用来画圆的;让我们剪了圆形。……)同学们说对啦!今天我们要认识的就是圆!

揭示课题并板书:圆的认识

2、在认识圆之前,请同学们先来回忆一下,我们都学习过哪些平面图形呢?

预设:(1)生:长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形。

(2)生:球。

师:同学们你认为球是吗?

生:不是。

师:为什么?

生:因为球是立体图形,不是平面图形。

3、请看大屏幕,(投影出示直线图形)这是我们所学过的平面图形,和(投影出示圆)今天要认识的圆,请你仔细观察,圆和这些平面图形最大的区别是什么?

预设:

(1)生:左边的图形都是由线段围成的封闭图形,而圆是由一条曲线围成的封闭图形。

(2)生:左边的图形有角,圆没有角。

师:圆为什么没有角?

生:因为左边的图形的边是直线(线段),而圆的边是一条曲线。

师:同学们说的很对!像左边这些都是由线段围成的封闭的平面图形,我们可以叫它直线图形;像圆这样是由曲线围成的封闭的图形,我们可以叫它什么呢?(生:曲线图形)对!

同学们说的非常好!通过同学们的观察与对比我们发现:圆是由一条曲线围成的封闭图形。

4、那你在生活中见过圆吗?(生:见过)在哪里见过?

生:找生活中的圆。

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