沪科课标版《金属的冶炼》优质课教案下载

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教材分析

本节课内容选自沪科版高级中学课本?化学拓展型课程（试用本）第六章《金属元素》第一节《金属及其冶炼》。《金属的冶炼》是在学习了金属的化学性质之后要介绍的内容，是实现元素化合物性质应用的内容，体现了化学学习的价值。

拓展型课程着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展。《中学化学课程标准》内容之一：了解化学原理在化工生产中的应用，提出学生要“了解通过化学反应可以探索物质的性质、实现物质的转化，认识物质及其转化在促进社会文明进步、自然资源综合利用和环境保护中的重要价值……树立绿色化学的观念，形成资源全面节约、物能循环利用的意识”。

在此基础上，本节课以金属活动性顺序表、氧化还原反应为依托，探究工业上金属冶炼的原理和方法，旨在学会运用氧化还原反应，了解利用化学变化实现物质之间的转化的基本方法，认识转化过程和产物在日常生活和社会发展中的重要作用，有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源中的作用。

学情分析

学生已经具备了钠、铝、铁等金属及其重要化合物、氧化还原反应、化学反应速率等基础知识，有一定信息处理、分析问题与交流合作的能力；但缺乏将化学与社会生产生活相联系的意识，以及运用化学原理解释或解决实际问题的能力。

本节课将金属有关知识应用于金属冶炼工业，能够让学生将所学知识与实际的生产生活相联系，认识常见元素及其化合物的应用对社会发展的价值和对环境的影响。

教学目标

1.知识与技能

（1）掌握炼铁的两种原理，了解炼钢的主要反应原理；

（2）掌握常见金属的冶炼方法。

2.过程与方法

能根据金属活动性和物质性质，判断出不同金属的冶炼方法。

3.情感态度与价值观

（1）感悟化学在工业生产中的意义和作用；

（2）树立资源保护及合理开发利用的意识。

教学重点

金属冶炼的原理和方法

教学策略

1、课前布置学生查阅关于金属冶炼的资料，并在课堂上进行汇报交流，为学生提供锻炼学习能力与表达展示的机会；

2、充分利用图片、实验视频等多媒体手段，为学生提供丰富的背景材料，以形成丰富的感性认识；

3、通过交流、讨论与化学密切相关的问题，引导学生从物质性质、氧化还原反应等化学视角解释和解决社会生产中的实际问题，促进学生体会化学科学对人类社会发展的促进作用。

教学过程

教学环节

教师活动