拓展型课程《溶解过程中的动态平衡》优质课教案设计

拓展型课程《溶解过程中的动态平衡》教案优质课下载

用科学的态度探究化学实验，了解溶解平衡在生活生产中的实际应用,感受化学

学科的无限魅力，体现了科学探究与创新意识核心素养。

学习目标：

1、认识难溶电解质在水中存在溶解平衡

2、了解沉淀的生成、溶解和转化,运用变化观念与平衡思想分析解决实际问题

3、用科学的态度探究化学实验，敢于质疑，勇于创新。通过理论与实践相结合，

体会溶解平衡在生活生产中的实际应用,感受化学学科的无限魅力。

教学重点：沉淀的生成、溶解和转化

教学难点：用平衡移动原理解释沉淀的生成、溶解和转化的原因

教学媒体：多媒体--展示学生学案完成情况和适时展示学习内容

化学实验--激发学生追求科学事实的愿望，探寻科学真相

教学方法：实验探究法--通过实验设计和探究，得出实验结论，总结相关规律，培养严禁的科学态度

教学过程：

教学环节

教学活动

设计意图

创设问题情境

展示图片：

教师：暖气中的水来自大型锅炉，大家见过锅炉是什么样自的吗？

展示图片：

教师：锅炉使用后内部有什么变化？

学生：内部产生了水垢

教师：工业上如何去除水垢呢？今天我们将通过本节课的学习来解决这个问题。

板书：沉淀溶解平衡的应用

用北方取暖的事实来引发学生的思考，创设真实的问题情境，结合锅炉水垢图片激发学生追求事实的欲望。