苏教2003课标版《第二单元铁、铜的获取及应用》新课标优质课教案设计

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教学目标

知识与技能：

1、认识常见亚铁盐和铁盐固体和溶液的颜色；知道Fe2+与Fe3+的常用检验方法；

2、掌握Fe2+、Fe3+的相互转化关系，能用离子方程式表示Fe2+被氯气氧化和Fe3+被铁还原。

过程与方法：

1、在探究的过程中体会化学研究的科学方法（理论推测 实验验证 分析总结 得出结论 应用结论）；

2、采用探究式学习方法，学习用观察、实验手段获取信息并运用比较、归纳、概括等方法对信息进行加工；

3、在小组讨论、交流中学会与他人的合作与交流，养成合作意识。

情感态度与价值观：

1、通过学习培养自己大胆置疑，勇于实践的科学探索精神。

2、体会化学学习的意义和乐趣，感受“化学源于生活服务与生活”。

四、教学重点与难点

教学重点：铁、铜及其化合物的性质，Fe3+与Fe2+的相互转化。

教学难点：Fe3+与Fe2+的相互转化。

五、教学准备还原性

仪器：电脑、 展台 (各一台) A4纸 试管 试管夹 试管刷 酒精灯 废液缸 胶头滴管 玻璃棒 药匙

药品： FeCl2溶液、 FeCl3溶液、 酸性KMnO4溶液、 3%H2O2、 淀粉KI试纸、 KSCN溶液、 新制氯水、 铁粉

六、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

创设情景

引入课题

实验探究

Fe3+的检验

讲述：同学们，今天上课前，老师要表演一个小魔术。大家看看老师手中的纸片和小刀（拿出事先转备好的道具），现在我将刀刺向纸片，大家仔细观察会出现什么。

纸片“流血”是真的吗？那么这鲜红的“血”是怎么来的呢？