必修2《第三单元从微观结构看物质的多样性》公开课教案下载

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三、学情分析

学生在前一单元已学习了有关离子键、共价键、分子间作用力等知识，完全可以理解构成物质的微粒之间存在着不同的作用力，但可能在学习本课时会遇到原子还是分子的区分，例如石英晶体中是原子构成而不是分子构成，没有独立的分子，同时需要培养学生的空间想象能力。

四、【教学目标】

知识与技能：

1、以不同类型的晶体为例，认识物质的多样性与微观结构的关系。

2、认识不同的物质可以形成不同的晶体，不同类型的晶体结构，构成微粒不同，物质性质也不同。

能力与方法：

运用列表对比的方法，进行不同类型晶体的比较。

情感、态度与价值观：

培养学生透过现象看本质的思维方法，培养更高的思维能力，同时通过欣赏不同晶体及其微观结构，培养学生的审美能力。

五、【教学重点】

了解不同类型晶体的组成粒子及微粒之间的相互作用力，会判断晶体的类型，能比较物质熔沸点的高低。

六、【教学难点】

理解晶体微观结构和物理性质的关系

七、【教学方法】

自主学习法，观察法、问题讨论法

八、【教学过程】

点明主题，带领学生了解学习目标

【板书】 不同类型的晶体

【投影】用晶体制成的玫瑰图片和晶体硅制成的太阳能电池板，激发学生学习兴趣

【投影】展示学生导学案，检查学生的自学情况

【提出问题】大家知道为什么晶体都具有规则的几何外形呢？

【学生交流讨论】各抒己见

【总结】评价学生的回答，然后总结归纳微观结构决定宏观现象，宏观现象反应微观结构，引导学生透过现象看本质。

【投影】展示学生导学案，检查学生的自学情况