《第三单元从微观结构看物质的多样性》集体备课教案设计

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3．用电子式表示：Na、O、Na+、O2-、Na2O。

微单元二：课前探究与思考

1．稀有气体为什么是单原子分子，而H2、Cl2是双原子分子？

2．H原子和Cl原子通过什么方式结合形成HCl分子？

微单元三：课堂合作学习

学生活动1：共价键的概念是什么？共价化合物的概念是什么？

【归纳总结】

离子键共价键概念成键微粒成键本质成键元素【思考】共价化合物与共价键的关系？

学生活动2：阅读课本p14表1-8，交流讨论常见共价分子电子式、结构式的书写。

学生活动3：概念辨析结构式、球棍模型、比例模型。用所给球棍，建构出HCl、H2O、NH3、CH4分子的球棍模型。

微单元四：整理与归纳

1．共价化合物与离子化合物比较

2．尝试写出下列物质的电子式：

Cl2 HF NH3

CH4 K2S H2S

微单元五：拓展提升

【阅读与交流】阅读教材p14“观察与思考”，将“含碳化合物种类繁多”的理解与同

学交流。

【学习资料】以下是NaCl、HCl、H2O的分解温度及分解热有关数据，以及水的状态转变熔化热、汽化热的实验数据。请学生由提供的材料相互讨论，提出自己想问的各种问题，可以是对材料的疑问、困惑，可以由材料归纳、分析、假设、猜想。

NaCl EMBED Equation.DSMT4 Na+ + Cl-

HCl EMBED Equation.DSMT4 H+Cl

H2O(s) EMBED Equation.DSMT4 H2O(l) EMBED Equation.DSMT4 H2O(g) EMBED Equation.DSMT4 2H+O

微单元六：课堂检测

1．下列化合物中只含有共价键的是（ ）

A．BaCl2 B．NaOH C．NH4Cl D．H2SO4