《第一单元化石燃料与有机化合物》优质课教案下载

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3:情感与价值观：通过学生对家乡沼气的了解，感受化学与社会的联系，增强自豪感与社会责任感。

教学重点及教学处理：

甲烷的结构和取代反应是本节课的重点。

三．教学难点与突破方法：甲烷的卤代反应是本节课的难点。通过探究甲烷和氯 气在光照条件下的反应，观察视频资料中的实验现象，进而分析归纳这是一类新型的反应。

四．教学方法与手段：

1．教学方法：实践活动、观察、讨论、分析归纳、讲授、练习。

2．教学手段：三维分子结构软件、多媒体视频材料、实物模型材料。

五．教学过程

教　师　活　动学　生　活　动设计意图

[引入]给学生展示与生活相关或新奇的化学材料制品。如：橡胶、汽油、食品材料等物品。

[]这些物品所使用的材料是否在自然界中存在？又是怎样制作出来的呢？

[结论]这些物品都是用特殊材料做的,这些材料是人类利用有机化合物创造出来的。

[设疑]1.什么叫有机化合物?2.它们有哪些共同性质?明确：①有机物的概念②有机物和无机物数量比较③有机物的特点。

有机化合物 烃

以前我们学习的物质都属于无机物。有机物是一类化合物的简称，它指的是含碳的化合物，但不包括CO、CO2和碳酸盐等物质。

教师根据学生的回答，总结、归纳，进行板书。

[板书]1.概念：含碳的化合物(除了CO、CO2、H2CO3和碳酸盐外)叫有机化合物，简称有机物。

尽管有机物结构复杂，但也有较为简单的有机物下面我们来学习最简单的有机物——甲烷。

甲烷在自然界的存在

[板书]存在：天然气田、煤矿坑道、池沼等

二、甲烷分子的组成和结构

[思考题]如何测定甲烷分子中碳、氢元素组成？

[总结归纳]以上实验说明甲烷具有可燃性，甲烷分子组成中含有碳元素和氢元素，但不知是否含有氧元素。经科学家精确测定，甲烷分子式为CH4。

我们知道了甲烷的分子式为CH4，那么碳与氢之间是如何结合的呢？

三、甲烷的物理性质