选修实验化学《原电池》精品优质课教案设计

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三、教学目标分析：

［知识与技能］

从实验中认识到化学能可以转化为电能并形成原电池的概念。

②能利用微型实验探究原电池的组成条件。

③能利用生活中的材料制作简易电池。

④能根据原电池原理设计电池。

［过程与方法］

①学会主动参与，自主探索，体验研究性学习过程。

掌握科学的探究方法，提升观察、比较、分析、推理、归纳等探究能力。

培养学生从宏观和微观的角度去认知原电池的现象及原理。

［情感态度价值观］

①通过化学电池发展史的简介，体会科学精神，感悟科学与技术完美结合带给社会的进步与发展。

②感悟实验方法探索化学原理的乐趣，树立设计与应用相结合的化学学科思想。

③?利用微型实验进行探究，树立绿色化学理念，培养科学发展观，增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感

④通过介绍废电池的污染和回收问题，提高环境保护意识和社会责任感。

四、教学过程：

【创设情景】展示图片：现代生产生活都离不开电。没有电，起居饮食甚至交通娱乐都会不便利，因此电非常重要。从手机、笔记本电脑、电动车、家用电器、电子表等都需要用到电池。这些电池是怎样产生电流的呢？

探究1：什么是原电池？

【引入】?【阅读材料】《科学史话??伏打与电池的发明(一)》?

1780年意大利著名生物学家伽伐尼在解剖青蛙时，已死去的青蛙竟然发生了抽搐。伽伐尼做了如下实验：

实验1:?用一枝铜钩插入死青蛙的脊髓中，再挂在铁栏杆上，当青蛙腿碰到铁栏杆时，就发生颤抖。

实验2:将青蛙放到铜制的解剖盘里，当解剖刀接触蛙腿时，蛙腿发生抽搐?他根据实验得出：青蛙自身肌肉和神经里的“生物电”是导致抽搐的原因。

1791年，伽伐尼发表了《论肌肉中的生物电》论文，引起广泛关注。??

善于质疑的意大利物理学家伏打，提出了疑问：为什么只有青蛙腿和铜器和铁器接触时才发生抽搐？实验如下：

实验1:将青蛙腿放在铜盘里，用解剖刀去接触，蛙腿抽搐?