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苏教2003课标版《原电池》最新教案优质课下载
增强学生动手实验的能力，通过对实验现象的分析、讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度价值观
在实验的过程中培养学生合作精神，使学生充分体会科学探究的过程；加强学生的环保意识。
教学重点：原电池原理，原电池的组成条件。
教学难点：原电池的组成条件。
教学方法：实验探究与讨论探究相结合。
教学思路：
教学用品：铁钉、铜丝、铝丝、稀硫酸溶液、烧杯（50 mL）4个、酒精、硫酸铜溶液、四氯化碳、灵敏电流计、导线。
教学设计：
教师活动学生活动设计意图第
一
阶
段
设
置
情
景
〈播放视频〉《手机没电了》
〈引入〉除了手机，还有哪些物品需要电池呢？
电池在我们的生活中被广泛的应用，那同学们是否了解电池是如何产生电流的？
这就是我们今天探究的课题：原电池原理
〈板书〉原电池原理
从物理的角度来讲，电流
是带电粒子的定向移动产生的。在我们化学中有没有一种反应也存在带电粒子的移动呢？
学生思考举例