苏教2003课标版《第一单元化学反应中的热效应》精品优质课教案设计

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理解反应热和焓变的含义

知道常见的吸热反应和放热反应

过程和方法

通过化学反应能量变化原因的交流讨论，引起学生在学习过程中主动探索化学原理的学习方法。

通过键能计算反应热，引导学生分析引起反应热的本质

情感态度价值观

通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感

培养学生从微观和宏观两个角度理解化学反应

教学重点：化学反应中的能量变化极其原因

教学难点：焓变，ΔH的符号，单位及计算

教学过程：

一．引入

火箭少女“燃烧我的卡路里”很火，虽然歌词写的不知所云，卡路里是能量单位，能量如何燃烧。但我们理解它要表达的意思是运动消耗能量，能量由人体内营养物质（主要是糖类）供给，消耗了过剩的营养物质，使人变瘦变美。比如葡萄糖在人体内的氧化分解：

C6H12O6 +6O2 → 6CO2+6H2O（释放出能量1mol的葡萄糖约释放2803kJ的能量）

结论：化学反应过程中，物质变化的同时伴随由能量的变化。

二．探究实验感受化学反应的能量变化

自主完成必修二中关于化学反应能量变化的两个实验：

实验现象

化学方程式

实验结论

实验一:在一支试管中加入几粒锌粒，再加入2~3mL稀硫酸，触摸试管壁，感受温度变化，观察现象

该反应放出热量

实验二：将约20gBa(OH)2·8H2O晶体与约10gNH4Cl晶体一起放入烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的玻璃片上，用玻璃棒快速搅拌，闻气味（注意闻气味的方法），用手触摸烧杯壁，试着用手拿起烧杯，观察现象。

该反应吸收热量

三.化学反应能量变化的形式