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苏教2003课标版《第二单元溶液的酸碱性》公开课教案优质课下载
三、教学目标
【知识和技能】
1．能利用c(H+)、c(OH-)、pH准确判断溶液的酸碱性。
2．知道溶液pH的定义、公式，能进行有关溶液pH的的计算；
3．掌握用pH试纸测定溶液pH的方法与操作。
【过程与方法】
1．通过对盐酸、NaCl溶液、NaOH溶液中c(H+)、c(OH-)的计算，初步得出溶液的酸碱性与c(H+)、c(OH-)大小的关系。
2．通过对使用pH试纸测定溶液酸碱性的操作方法的讨论，掌握正确的使用pH试纸测定溶液pH的方法与操作。
3．通过pH的简单计算，归纳出溶液pH计算的技巧和方法。
【情感、态度与价值观】
通过对溶液酸碱性的分析，树立辩证唯物主义世界观和方法论、矛盾对立统一的哲学观点。
四、教学重难点
教学重点：溶液酸碱性与c(H+)、c(OH-)及pH的关系
教学难点：溶液酸碱性与pH的关系，pH的简单计算
五、设计思路
农夫山泉弱碱性———————————————酸碱性的重要性
酸碱性不同溶液中c(H+)、c(OH-)————————c(H+)、c(OH-)与酸碱性关系
c(H+)表示的不方便——————————————pH的必要性
pH的公式及计算———————————————酸碱性与pH关系
判断溶液酸碱性的方法————————————pH测定方法
六、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境
引入课题 SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
介绍人体血液pH最佳范围，认识酸碱性重要性。思考生活中有关水的常识及新闻，认识酸碱性与生命活动关系。以生活中的化学入手，激发学生的好奇心和兴趣，探索现象背后的化学。主题活动一：溶液酸碱性与c(H+)、c(OH-)关系交流与讨论：
①已知在25℃时，水的离子积Kw=1.0×10-14，请分别计算浓度均为0.01mol﹒L-1的盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液中氢离子及氢氧根离子的浓度。