《第三节氧化还原反应》优质课教案下载

《第三节氧化还原反应》优质课教案下载

本节课内容比较抽象，涉及微观与宏观的联系，可以借助实验法等分析方法，让学生充分认识氧化还原反应。

2.学情分析

在初中，学生从得、失氧的角度分析过氧化还原反应，而氧化还原反应的真正实质是电子转移。电子转移是微观过程，从宏观到微观的认识学生还不能很好的把握，学生普遍认为氧化还原反应是难点，理解氧化还原反应中的各条规律比较困难。在学习过程中，学生没有认清氧化还原反应的实质：宏观化合价变化的根本原因是电子的转移，没能将表观化合价的改变与电子的转移联系在一起，所以不能正确理解氧化还原反应。本节课在关注氧化还原反应概念、特征、本质的同时，引导学生理清氧化还原反应的过程，建立起物质转化的观念。

二、教学目标

1.知识与技能

（1）理解和掌握用化合价升降来判断氧化还原反应。

（2）认识氧化还原反应的本质。

2.过程与方法

（1）逐步理解氧化还原反应，初步理解宏观化合价改变与微观电子转移的关系。

（2）利用氧化还原反应的过程，建立起物质转化的观念。

3.情感态度价值观

（1）通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的眼光学习化学。

（2）通过氧化还原反应的实际应用，感悟氧化还原反应的价值。

三、教学重点和难点

（1）教学重点：氧化还原反应中宏观化合价的升降与微观电子转移的关系。

（2）教学难点：氧化还原反应的本质是电子转移

四、教学用品

多媒体、ppt、原电池实验装置

五、教学流程

六、教学过程

环节教师活动学生活动设计意图

教学环节1

引入新课

【分析】

展示学生课后作业，讨论从哪些角度认识这些反应（从化学反应类型，有无气体生成及化合价的改变等）。