必修2《第一节开发利用金属矿物和海水资源》优质课教案下载

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2．了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用。

3．获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验探究的方法，能设计完成简单的化学实验。

(二)过程与方法

在学习化学中，学会运用观察、实验等多种手段获取信息。

(三)情感态度与价值观

通过学习过程，关注与化学有关的热点问题，逐步形成可持续发展的思想。

教学重点

1．学生在掌握金属冶炼的一般原理的基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。

2．知道从海产品中提取溴和碘的原理和实验方法。

教学难点

1．不同金属的冶炼方法。

2．从海产品中提取溴和碘的原理和实验方法。

教学准备

本节采用分析比较法、实验探究法、讨论法。

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[引入]人类社会的发展经历了青铜时期到铁器时代再到现在的多金属时代，可见金属对人类社会的重要作用，通过最早的铜是由碳和孔雀石制得这个小故事来引出金属单质的最早来源。

人们最早为了保存火种，掌握了摩擦生热的方法，一次偶然的机会，用木棍在孔雀石(主要成分[CuCO3·Cu(OH)2])上摩擦得到了红色的铜。

一、金属矿物的开发利用

(1)为什么不同金属的使用先后不同

金属的使用和他们的冶炼技术息息相关。冶炼金属的实质是用还原的方法使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属原子。由于不同的金属离子得电子的能力不同，所以冶炼的方法不同。

1．金属冶炼的本质

M (＋n)―→M(0)

金属元素被还原的过程

(2)金属活动顺序与金属冶炼

金属的活动顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au