《结束语》公开课教案下载

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(1)掌握几种金属以及它们的重要化合物的物理性质、化学性质，体会物质的类别、组成与性质之间的关系；?

(2)理解常见金属及其化合物之间的相互转化关系，初步形成金属元素及其化合物的知识网络。?

2．过程与方法?

(1)通过不同类别的物质，例如单质、氧化物、氢氧化物、盐类的分类复习，掌握金属及其重要化合物的性质，结合例题巩固物质转化的定性分析及定量计算能力；?

(2)通过物质转化图的分析思考，建立元素知识的网状联系。?

3．情感态度与价值观?

(1)体会化学物质和化学反应的多样性，提高分析、对比、归纳总结知识的能力；

(2)体会化学实验和科学探究对学习化学的重要作用。?

三、重点、难点分析

教学重点：几种金属以及它们的重要化合物的物理性质、化学性质，常见金属及其化合物之间的相互转化。?

教学难点：常见金属及其化合物之间的相互转化。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图环节一钠及其化合物性质总结

钠及其化合物例题剖析

电解熔融的NaCl可以生成氯气和钠，这是目前工业上生产金属钠的方法。现有如下图所示的转化关系。已知：A、C、E、G中含有同一种元素，其焰色反应均为黄色；

B、D、F、H也含有同一种元素，且与硝酸银溶液反应均有白色沉淀生成。学生观看微视频《钠及其化合物性质总结》，聆听、领悟、概括并总结钠及其化合物性质主要内容。

书写相关离子方程式。

概括钠的化合物之间相互转化关系。培养学生及时反思、小结、概括的能力，培养良好的学习方法和习惯。通过物质转化图的分析思考，建立元素知识的网状联系。环节二铝及其化合物性质总结

“铝三角”相关方程式、离子方程式书写

铝及其化合物例题剖析

将一定质量的镁铝合金，投入400?ml一定浓度的盐酸中，合金完全溶解。向所得溶液中滴加浓度为5?mol/L的NaOH溶液，生成沉淀质量和加入NaOH溶液的体积关系如图所示。学生观看微视频《铝及其化合物性质总结》。

书写相关离子方程式。

概括铝的化合物之间相互转化关系。体会化学物质和化学反应的多样性，提高分析、对比、归纳总结知识的能力。通过物质转化图的分析思考，建立元素知识的网状联系。环节三铁及其化合物性质总结

“铁三角”相关方程式、离子方程式书写

Fe粉、Cu粉混合物加入FeCl3溶液，充分反应结果分析。学生观看微视频《铁及其化合物性质总结》。