《第一节合金》公开课教案下载

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（1）在前面学生已学习了氧化还原反应理论，初步建立了从物质类别和化合价角度去分析理解物质的化学性质的方法基础。

（2）通过前面实验的探究教学，对本节教材中的钠与水的反应实验能进行简单的探究，并能对产生现象的原因进行初步的分析。

2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题

（1）学生观察能力不足，对实验现象的观察不全面。

（2）表达能力不足，对实验现象的描述和现象的解释可能会辞不达意。

（3）知识迁移运用能力、发散思维能力还有待提高，解决实际问题的意识和能力不足。

?三、教学目标

知识与技能

（1）能说出钠的主要物理性质。

（2认识钠的还原性，能描述钠与水、钠与氧气反应的实验现象，并会书写反应的化学方程式

过程与方法

（3）通过动手实验，学会科学、合理地运用观察方法，体会实验方法在化学研究中的重要作用。

（4）通过探究活动，亲身参与实验的操作，体验解决问题的乐趣。

情感态度价值观

（5）通过实验及自己分析、讨论得出结论的过程，感受学习化学的兴趣，树立严谨求实的科学态度和科学方法和合作学习的意识。

（6） 通过学习，认识化学知识在公共危险性事故中的重要性。

四、重、难点：

重点：钠的氧化和钠与水的反应；

难点：对实验现象的观察和分析。

五、教学方法：

情景设计、实验探究、分析、归纳、问题驱动

六、教学用具：

实验仪器用品：烧杯、镊子、小刀、滤纸、坩埚、铁架台、火柴、酒精灯、滴管、玻璃片

实验试剂：金属钠、蒸馏水、酚酞

六、教学流程