《第一节合金》优质课教案下载

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二、学生分析:

学生初中已经接触学习了部分金属，在必修I和必修II化学学习中对金属的性质进行更为系统的学习，具备了知识拓展的能力和思维。

通过本节的学习，学生更容易对知识进行系统化，为下一节金属腐蚀做准备，同时也对化学知识的拓展打下基础。

通过本节学习，学生能认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成及反应。

4、关于铁合金、铝合金、铜合金的组成、性能和用途，学生已有知识基础，可以采取学生自学、总结的方式。

三、教案

课题合金

教

学

目

标1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识合金的重要应用。

2、了解合金的物理性质和结构，认识金属与合金在性能上的主要差异，知道差异的原因。能通过微观探析解释宏观现象。

3、提高调查、研究、分析等社会实践能力，服务社会的意识，具有科学态度和社会责任。重 点金属和合金在性能上的主要差异及其原因，铁合金、铝合金和铜合金的组成、性能和用途。难 点合金的结构与性能之间的关系，合金元素的种类、含量对合金性能的影响教学方法探究、合作学习 ， 教学手段：智慧课堂辅助教学课时一课时教师活动学生活动设计意图[引入] 二则新闻视频

[板书 ]第一节 合金

认识合金

[提问] 什么样的金属才能称为合金？

[板书]１、合金的定义：由两种或两种以上金属(或与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。

[提问] 为什么有的材料需用合金而有的又需要纯金属？

[板书]２、合金的性能：

[讲解] 由此可知：生铁的熔点比纯铁的低；硬铝（Cu、Mn、Si)的强度和硬度都比纯铝大。

[思考与交流]为什么合金比纯金属硬度更大，更坚固？

[讲解] 合金内加入了其他元素或大或小的原子，改变了金属原子有规则的层状排列，使原子层之间的相对滑动变得困难。因此，在一般情况下，合金比纯金属硬度大。

[微机展示]：纯金属与合金的结果比较

[讲述]日常生活中，接触到不少合金，想一想，有哪些呢？

[板书]二、常用的合金