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人教2003课标版《第三节垃圾资源化》最新教案优质课下载
了解垃圾分类、回收利用的意义
过程和方法
应用学过的分类法对生活中常见垃圾进行分类和回收利用
情感态度和价值观
培养学生爱护环境，减少垃圾产生，节约资源的意识
教学重点
垃圾的处理原则和方法
教学难点
垃圾如何分类、回收利用
设计思路
存在的事实→提出问题→解决方法→比较优缺点→找出最优方法→个体行为
设计流程
教 师 活 动
学 生 活 动
存在事实
投影垃圾围城的图片资料
观看图片资料，心灵受到冲击
提出问题
同学们结合个人体验，生活中哪些地方产生垃圾？
2、提问学生，并根据学生回答进行总结、补充。
学生思考，回忆，回答。
解决方法
提问：面对日益增多的垃圾，目前人们是如何处理的？处理的原则和方法有哪些？
播放视频：山东省垃圾无害化处理
学生观看视频、阅读教材、思考并结合自身感知回答