选修2化学与技术《生产中反应条件的控制》优质课教案下载

选修2化学与技术《生产中反应条件的控制》最新教案优质课下载

本课采纳了布鲁纳“发现学习”理论为指导思想，注重学生学习过程的探究和学生灵活提取信息的能力，充分发挥学生的主体地位、教师的主导地位，以探究影响化学反应速率的因素为载体，在实验设计、实验探究过程中让学生体验控制变量思想，并培养学生自主学习、合作探究、交流分享、归纳整理的学习能力和交流展示能力。

设计理念

新课程提倡以学生的发展为本，出发于生活、升华于生活，增强学生动手实践能力。本节课紧扣新课程理念，在课前布置预习任务，让学生初步体会课堂内容，课堂中以生活中的实例提出探究问题、引导学生探究并归纳出规律，课后学生再次在导学案“我的收获与疑问”模块中归纳总结、交流经验、分享学习收获。

教材分析

上节课已介绍了如何根据化学反应原理确定生产过程、原料的选择以及根据化学反应速率和限度控制化学反应。本节内容是对上节内容的延伸，重点在于培养学生动手操作能力、体会化学反应是可以根据外界条件控制的，以达到培养学生对化学科学的热爱。

学情分析

经过必修一、二的学习，学生已经积累了一些化学反应方程式和实验技能，知道催化剂可以改变化学反应速率，并通过生活经验知道温度能够改变反应速率。但学生在实验设计和探究、对实验现象的描述等方面还有所欠缺，需要老师规范学生的实验用语，引导学生在合作探究、分享交流中提升学习能力。

二、教学目标

（一）、知识与技能

1、知道影响化学反应速率快慢的内因、外因。

2、初步学会利用控制变量的思想设计“对照实验”，比较条件的改变对化学反应速率快慢的影响。

（二）、过程与方法

初步体会化学实验的设计，在仔细、全面、准确观察实验现象的基础上，培养学生透过现象看本质的能力。

（三）、情感态度与价值观

1、从生活走进化学科学，以实验探究培养学生学习兴趣以及化学学科能力的素养。

2、以小组讨论和合作探究等学习方式，攻克本节重难点。

（四）、现代教学手段的运用

1、展示生活中的图片以激发学生学习兴趣。

2、展示实验设计，以弥补学生在实验设计方面的欠缺，方便学生进行进一步的实验探究。

3、播放压强对化学反应速率影响的教学动画视频，以帮助学生理解压强是通过改变气体反应物浓度而改变化学化学反应速率的。

三、教学重难点

本节内容的教学重点不是在探究影响化学反应速率因素这个知识的深度上，而是以化学反应速率影响因素为载体，重点在于让学生体会控制变量的对比实验思想在科学探究实验中的综合运用，这也是本节课的难点。本节课旨在培养学生在生活中发现问题、在实验探究中解决问题的能力。

四、教学准备

教学设计之前在知网上查阅了关于影响化学反应速率因素的教学研究，如钟思丽、衷明华的《<影响化学反应速率的因素>教学设计》；陈颖，陈咏梅、夏勤的《控制变量思想下“影响化学反应速率的因素"教学研究》；彭婧瑜的《对“影响化学反应速率因素”课例的思考》；宗国平的《小组合作式探究实验的整合与改进——以“化学反应速率”教学为例》等文章，尤其是彭婧瑜的《对“影响化学反应速率因素”课例的思考》对笔者的启发更大。另外，笔者还在百度文库中翻阅了大量的教学设计和课件。

导学案的制作较简单，主要目的是为了让学生了解课堂脉络，有些影响因素学生在以前的学习中和生活中已经获得了经验，可以提前让学生完成对实验的设计，学生虽然不知“控制变量”，但在实验设计中能体现该思想，只是对实验过程的描述还有所欠缺。