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人教2003课标版《课题1获取洁净的水》新课标教案优质课下载
二、教学内容分析
如何获得在人们的生活和生产中可以使用的洁净的水，本课题介绍了从天然淡水获取洁净水的方法。教科书侧重介绍水净化的化学原理、方法和简要流程。天然水的净化主要介绍了混凝法和化学软化法；这些方法都是以化学反应原理为基础的，教科书从基本化学反应入手，给出了一些基本的化学方程式或离子方程式，使学生能从化学的角度认识实际生产中解决问题的一些方法，然后帮助学生了解生产过程中如何实现这些原理和方法的一些技术问题。
本课题安排了一个有关硬水软化的“科学探究”；不只是单纯地做软化水的实验，而是通过这个科学探究活动使学生初步了解设计实验方案的方法，以及除去杂质时选择试剂和确定加入试剂顺序的一般思路
本课还安排了一个开放性的作业――了解我们身边的人或家庭都采用了哪些手段获取“放心水”，并试用我们所学的知识尝试解释其原理。目的有二：一是让学生能够学以致用，学以会用，学以敢用。二是调动学生长期学习化学的兴趣，理解“生活中有化学，化学中有生活”。
三、设计思路
本节课内容与学生已有的生活经验密切相关，而且在初中和高中必修阶段的化学课程中已介绍了一些相关知识，所以，本节课的教学可从学生的已有生活经验和知识经验人手。以一句节水标语“水是制来的，不是自来的”引入，结合初中学习过的有关水净化的知识，通过实验探究、思考讨论等活动，了解常用的混凝剂的净水原理和选择合适的混凝剂的方法。了解硬水和软水基本概念，掌握硬水软化的方法。引导学生设计实验方案探究除去永久硬度的水中Ca2+、Mg2+的方法，以及除去杂质时选择试剂和确定加入试剂顺序的一般思路。最后因为更多的人质疑自来水的安全性而选择饮用纯净水，引出纯净水的两种获取原理。
四、教学三维目标
知识与技能
1．了解从天然淡水获取洁净水的常用方法—混凝法和化学软化法
2．了解硬水软化的常用方法—加热法、药剂法和离子交换法。
3．知道纯水与天然水、硬水与软水的区别,学会简单、常用的检验硬水与软水的方法。
4．了解自来水获取纯净水的两种方法和原理。
过程与方法
1．通过所学理解处理天然水中各种杂质的方法使学生初步了解自来水厂学处理的原理。
1．通过硬水软化的科学探究活动使学生初步了解设计实验方案的方法。
2．通过硬水软化的科学探究活动使学生了解除去杂质时选择试剂和确定加入试剂顺序的一般思路。
情感态度与价值观
感受化学在水处理中的应用。化学对改善个人生活的积极作用，发展善于合作、勤于思考、敢于实践的精神，增加饮水卫生和珍惜水资源的意识。
五、教学重、难点
教学重点：天然水净化的化学原理，化学在水处理中的应用和意义。
教学难点：硬水的软化。
六、教学过程
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动