选修2化学与技术《课题1获取洁净的水》优质课教案下载

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通过与同伴进行实验探究“硬水软化”实验，根据已有经验和资料做出预测和假设，能设计简单的实验方案，能收集和表述实验证据，基于实验事实得出结论

评价目标：

通过对明矾净水的离子方程式的书写与点评，诊断并发展学生对混凝剂净水的本质的理解（微粒水平）

通过分析与点评学生对分组实验“不同混凝剂的混凝效果”的现象描述及所得出的结论，诊断并发展学生观察实验现象并分析结论的能力（鼓励水平，系统水平）

通过学生间相互点评彼此的“硬水软化”方案，诊断并发展学生根据已有经验和资料做出预测和假设的能力，并提高学生的实验探究设计水平（鼓励水平，系统水平）

教学重点

混凝法净水；硬水的软化。

教学难点

硬水软化及除杂实验设计。

教学过程

引入新课: 1． 环节一：

视频中感悟水的净化：沉降

［如何生存］

师：最近几年有很多野外生存真人秀节目（展示贝尔图片，引出 “荒野求生”视频）。你认为那些条件决定了你能否在野外生存下去呢？

生：食物和水

师：今天我们一起来学习如何获取洁净的水

［解决水源］

师：我们在野外能找到哪些水源呢？

生：河水、露水、海水、雨水等等。

师：我们在野外能找到的水源很多，荒野求生主人翁贝尔，他又为我们找到什么样的水源？

引出视频：贝尔收集山上流下来的浑浊的水。

［简易处理］

师：这样浑浊的水，你肯定不想直接喝，所以我们要对它进行净化。 你能否找到一种最简单的方法对它进行净化呢？

生：找出很多方法，讨论得出“静置”是最简单的方法。

师：静置一段时间的泥沙水，是不是我们想象中的那么澄清呢？