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选修2化学与技术《课题2海水的综合利用》精品教案优质课下载
教学重点：海水晒盐，海水提镁的原理和简单过程。氯碱工业的基本反应原理。
教学难点：从海水中获取有用的物质的不同方法和流程。
学情分析：必修二第4章第一节开发利用金属矿物和海水资源中介绍了海水资源的利用和海水化学资源的开发利用。学生在此基础上进一步学习海水资源的工业生产，培养学生学习能力，分析能力和理论联系实际能力，本节课粗盐提纯部分需学生自己阅读，分析解决的部分，教师可不过多讲解，培养学生的学习能力。
设计思想：海水晒盐的基本原理侧重于固体物质在水中溶解原理、不宜过多涉及复杂混合溶液中各物质溶解度相互影响。可结合盐田示意图和盐田的照片，让学生了解晒盐的过程。关于氯碱工业，涉及到了电解的概念，教学中可根据实际情况对电解原理做适当的补充，如增加电解食盐水实验等，以帮助学生认识氯碱工业中电解饱和食盐水的原理。
教学方法：传统传授法和多媒体结合教学
教学过程：
过程教师活动学生活动活动目标引言浩瀚的海洋是个巨大的资源宝库，它不仅孕育着无数的生命，还蕴藏着富饶的矿产。倾听创设情境引入主题提问请同学们列举一些你知道的海水中所含的化学物质？回答问题调动学生的学习积极性，参与课堂教学过渡NaCl含量最多，约占海水中盐类总量的80%，早在四千多年前人类就已经从海水中制盐了，下面我们先学习海水制盐的方法及简单原理，倾听明确学习内容板书海水中制盐的开发和利用
1.海水制盐
1）方法：蒸发法、电渗析法和冷冻法整理笔记介绍蒸发法历史悠久，原理简单。制盐主要以蒸发法为主，而电渗析和冷冻法不做介绍。倾听引导学生探究学习板书2）蒸发法制盐（盐田法）提问蒸发结晶是一种分体提纯的方法，请同学们思考蒸发结晶的原理回答问题：加热蒸发溶剂，使溶液变为过饱和溶液，溶质从溶液中析出的过程。温故知新板书①原理：海水受热使水分蒸发，当各种盐分别达到饱和浓度时，依次以固态形式析出。整理笔记板书②盐田符合条件：
有平坦空旷的海滩且潮汐落差大
气候干燥、多风、少雨
远离江河入海口，避免海水被淡水冲稀讨论，整理笔记培养学生的工业实践分析能力板书③盐田示意图（同时播放多媒体）观看、倾听培养学生观察能力讲解讲解盐田法制盐过程倾听了解盐田生产过程提问盐田结构：盐田有三部分：贮水池、蒸发池和结晶池培养学生总结能力过渡从海水中得到的食盐中含泥沙、SO42—、Ca2+、Mg2+、Fe3+等杂质，不能直接食用或者用于工作原料，我们要进行除杂得到纯净的食盐。倾听提问请问同学们精制食盐需要加入那些试剂？有加入顺序的要求吗？回答培养学生分析问题解决问题的能力总结多媒体播放除杂过程
先后加入足量的下列试剂：
BaCl2溶液 —NaCO3 溶液—NaOH 溶液—HCl溶液
或者是：BaCl2溶液 —NaOH溶液—NaCO3 溶液—HCl溶液
或者是：NaOH溶液 —BaCl2溶液—NaCO3 溶液—HCl溶液观看过渡精制食盐是人类生活不可或缺的物质（调味剂），也是重要的化工原料。以食盐为原料可以制备钠、氯的相关产品倾听板书2.食盐的资源利用-------氯碱工业
①氯碱工业：通过电解饱和食盐水得到NaOH、Cl2、H2的过程工业上叫氯碱工业。
②原理和装置
整理笔记提问饱和食盐水中含有哪些离子？
电源的正负极怎么辨别？
电流的方向？Na+、Cl—、OH—、H+
短为负极长为正极
正极→B,A→负极调动学生的积极性讲解阴极：与电源负极相连的电极叫阴极
阳极：与电源正极相连的电极叫阳极
电子的流向：负极→阴极