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人教2003课标版《第一节弱电解质的电离》教案优质课下载
2、学生分组实验得出现象和结论，并结合现象和结论进行提问。
3、学生合作探究解答问题，得出强、弱电解质的定义与区别。
4、通过对比，学习强弱电解质电离方程式的书写。
5、针对强弱电解质的概念及电离方程式的书写进行练习。
6、对本节课进行及时小结。
总而言之，在教学中教师要充分发挥学生的主体作用，注意引领学生体验知识的形成过程，着重培养学生的各方面能力，关注学生的情感体验，力争优化教学效果。化学是一门以实验为基础的学科，本着提高学生兴趣，增强学生动手能力，促进学生思维的形成等等方面的原则，我们应该多开设实验教学，让学生充分动起来，使课堂丰富起来，教学效果突出来。