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选修4化学反应原理《第四节金属的电化学腐蚀与防护》集体备课教案优质课下载
重点突破知识点
钢铁的电化学腐蚀的本质
教学目标(内容框架)
通过对日常生活中各种电化学腐蚀现象的解释，进而形成电化学腐蚀的微观本质—金属的不同部位形成电势差。
通过液滴腐蚀实验，引导学生基于宏观实验现象提出猜想并实验验证，对结论进行微观探析，进而形成解决复杂化学问题的特有视角—宏观辨识与微观探析。
体验科学研究的基本过程，形成严谨有序的思维和尊重事实的态度，认识到化学在金属腐蚀与防护中的重要作用。
具体教学实施过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
液滴腐蚀实验—探究钢铁电化学腐蚀的本质
【任务】铁片上滴入氯化钠、铁氰化钾及酚酞的混合溶液会产生怎样的现象，为什么？
【问题1.1】为什么中心区域腐蚀情况严重？
【问题1.2】设计实验证明低氧区的铁腐蚀严重。
【问题1.3】为什么低氧区的铁被腐蚀？
【思考】若地下钢铁管道处于碎石和粘土两种潮湿的土质中，请你预测钢铁管道的腐蚀状况并说明理由？
【问题1.4】为什么边缘区也有腐蚀？
【问题1.5】为什么划痕处成为腐蚀区，请分析？
【小结】金属电化学腐蚀的本质一电势差
【思考回答】
【学生实验】
【预期现象】
A：中心区域出现蓝色沉淀，边缘变红；
B：靠近边缘的区域出现蓝色沉淀，液滴边缘变红。