人教2003课标版《第四节金属的电化学腐蚀与防护》优质课教案下载

人教2003课标版《第四节金属的电化学腐蚀与防护》优质课教案下载

1．了解金属腐蚀及其危害。

2．了解金属电化学腐蚀的原因及反应原理。

3．学会区分化学腐蚀与电化学腐蚀；析氢腐蚀与吸氧腐蚀。

过程与方法：事例引入，激发兴趣；微课学习对实验分析，原理分析，总结结论。

情感态度与价值观：通过生活事例引发学生思考，体现化学与生活的紧密联系，激发学生的探索精神，并让学生体会到学以致用的科学精神。

教学重点：金属的电化学腐蚀。

教学难点：金属发生吸氧腐蚀的电化学原理。

教学过程：

【事例引入（配合投影）】（投影图片）让学生了解金属冶炼些辛苦。而这些金属材料经过长时间的风吹雨打往往会被腐蚀，造成损坏，浪费，甚至引起恶性安全事故。下面请一位同学给大家读一则有关金属腐蚀所带来危害的材料。

【学生】：朗读

【板书】：标题：金属腐蚀

【教师】：同学们这些事实无疑给我们一个重要的警示：金属腐蚀不可等闲视之！

【过渡】：那么这些具有金属光泽的金属是如何被腐蚀的呢？带着这样一个疑问，让我们赶快进入今天的主题吧——金属腐蚀

【教师】：首先我们先了解下金属腐蚀的概念

【PPT】：金属腐蚀概念：是指金属或合金跟接触的气体或液体发生氧化还原反应而腐蚀损耗的现象

【学生】：从金属腐蚀概念中我们可以看到金属在反应中失去电子，发生氧化反应。因此金属腐蚀的本质是：

【PPT】：M – ne-→Mn+

【板书】：一、金属腐蚀：

概念：

本质：M – ne-→Mn+

【过渡】：在现代社会中，钢铁等金属材料的产量及质量仍是反映国民经济发展水平的重要指标。而我们对钢铁腐蚀早已习以为常，不足为怪。

【设问】：钢铁腐蚀的条件是什么？

【过渡】：首先，让我们回顾前面微课所学习的探究的钢铁腐蚀条件

【PPT】：实验1对比

将铁钉分别放入干燥的空气中、全部浸入蒸馏水中，一半浸入蒸馏水中。