《第四节金属的电化学腐蚀与防护》集体备课教案设计

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三、学习目标分析

1、知识与技能

（1）使学生了解金属的电化学腐蚀和防护。

（2）培养学生合作能力、创新能力、实验动手能力。

（3）运用理论知识解决生活中的化学问题。

2、过程与方法

（1）初步学会通过上网、进图书馆查阅资料等方法收集化学信息，尝试运用所学的化学知识和技能整理、分析化学信息，并把化学信息运用于化学学习过程。

（2）敢于质疑，善于发现化学问题，提出探究方案，与他人合作探讨，提出解决问题的对策。

（3）善于表达、交流自己化学学习和探究的体会、见解、成果。

3、情感态度和价值观

（1）激发探究化学问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高化学学科核心素养。

（2）关心我国金属腐蚀严重造成巨大经济损失的国情，曾强忧国忧民的责任感和使命感；关注化学在生活中的实际应用，做到学以致用；形成节约资源、循环利用资源的可持续发展观念。

四、学习内容分析

《金属的电化学腐蚀与防护》选自人教版高中化学选修4《化学反应原理》第四章第四节。从本单元的组成内容来看，由金属的电化学腐蚀和金属的电化学防护两大块知识点构成。在本节课教学中将两块内容融为一体，形成完整的知识体系。课本上只呈现了吸氧腐蚀的实验，且现象不是十分明显，本节课设计了一个创新实验，让学生直观认识到析氢、吸氧腐蚀的区别。

五、学习重点和难点

重点：金属的电化学腐蚀和防护原理。

难点：金属的吸氧腐蚀电化学原理及其对生活中现象的理解和应用

六、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图课

前

任

务

单制作课前任务单：

成果展示组： 完成四组对比实验，跟踪记录实验现象：

实验1：用蒸馏水浸没铁钉二分之一。