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《第四节金属的电化学腐蚀与防护》最新教案优质课下载
教学目标
知识与技能:
认识金属腐蚀的危害并能解释金属发生电化学腐蚀的原因，提升对知识的迁移应用能力；
过程与方法：
尝试从学习和生活中发现化学问题，提出探究方案,与他人合作探讨，提出解决问题的对策，并且组织规范的语言表达出来
情感态度价值观：
激发探究化学问题的兴趣和动机，关注化学在生活中的实际应用，做到学以致用，形成节约资源，循环利用资源的可持续发展观念。
教学重点：金属的电化学腐蚀
教学难点：金属发生吸氧腐蚀的电化学原理
教学过程
教师活动学生活动设计意图
图片警示：当今社会有一个异常棘手的科技难题，那就是“金属的腐蚀与防护”，“发达国家每年由于金属腐蚀造成的直接损失约占全年国民生产总值的2%--4%”，远远超过各种自然灾害造成的损失的总和。以我国为例，金属的腐蚀在2009年至少造成6700亿人民币的损失。 EMBED Office12.dps.Slide.8
观看图片，聆听讲解。惊诧之余，体会感悟：金属腐蚀不可等闲视之！创设情景，结合生活实际对金属的腐蚀有直观的感受，进入新课的学习。设问:这种现象就是金属被腐蚀，什么是金属腐蚀？
金属腐蚀的实质是什么？
金属腐蚀现象的发生可能有哪些方式？回答：金属腐蚀是金属表面因发生氧化反应而遭到破坏。
讨论后回答方式：化学腐蚀（表面与周围物质发生化学反应）
电化学腐蚀（因电化学作用而发生的腐蚀）
引导学生认识金属腐蚀的实质是发生了氧化反应，通过讨论腐蚀的方式能与新学内容联系起来。板书：三、金属的腐蚀与防护
金属腐蚀的方式：化学腐蚀
电化学腐蚀类型
化学腐蚀
电化学腐蚀
发生条件
电流
本质