人教2003课标版《第四节金属的电化学腐蚀与防护》优质课教案下载

人教2003课标版《第四节金属的电化学腐蚀与防护》最新教案优质课下载

过程与方法

通过探讨金属电化学腐蚀的原理，探讨防止金属腐蚀的思路和方法；

情感态度与价值观

通过揭示金属腐蚀所造成的严重危害，养成热爱环境、珍惜资源的良好习惯；

通过对金属电化学腐蚀和电化学防护原理的学习，认识学习科学知识的重要性，激发热爱科学、献身科学的热情。

【教材分析】

“金属的腐蚀与防护”始终是一个世界性的异常棘手的科技难题。在现代社会中，钢铁等金属材料的产量和质量仍是反映国民经济发展水平的重要指标。然而人们对随处可见的金属腐蚀现象早已习以为常，不以为怪。本节阐述了金属腐蚀造成的危害，指出金属腐蚀方式的分类。着重讨论了金属的电化学腐蚀机制，阐述了析氢腐蚀和吸氧腐蚀的反应原理，是对第一节原电池原理的具体应用，更是让学生体会防止金属腐蚀，任重而道远。激发学生探讨防止金属腐蚀的思路和方法，既是对原电池原理和电解池原理的应用，更让学生认识到学习科学知识的重要性，激发探索科学的热情。

【学情分析】

通过前三节的学习，学生已经理解了原电池和电解池的工作原理，会书写电极方程式。通过本节课探讨金属的电化学腐蚀与原理，一方面巩固电极方程式和总方程式的书写；另一方便通过讨论吸氧腐蚀和析氢腐蚀两种情况的差异，认识电解质溶液对原电池反应的影响。在理解了金属腐蚀的电化学原理后，激发学生探讨金属防护的思路和方法——牺牲阳极的阴极保护法、外接电源的阴极保护法，不仅巩固了电解池和原电池原理，更认识到学习科学知识对生产和生活的重要意义。

【重难点分析】

重点：金属的电化学腐蚀及金属的电化学防护

难点：吸氧腐蚀与析氢腐蚀

【教学过程】

引入：

1.金属腐蚀随处可见，引起桥梁坍塌、建筑物坍塌，自行车、轮船等交通工具的损坏等等，每年造成的损失远比风灾、火灾、地震、水灾等一切自然灾害的总和还多。

2.从能量转化角度复习原电池和电解池基本原理。

讨论：如图所示，铜片、铁片和石墨棒用导线连接后插入番茄里，电 流计中有电流通过，探讨该装置的工作原理。

总结：左边原电池，负极（铁）：Fe-2e- =Fe2+

正极（铜）：2H++2e- =H2↑

右边电解池，阴极（铜），阳极（碳）。

练习：书写该原电池化学反应方程式

Fe+2H2O=Fe(OH)2+H2↑——析氢腐蚀

讨论：一般在空气中形成的电解质水膜酸性很弱，但溶有一定量的氧气，正极反应如何书写？（提示空气中的氧气容易得电子）

正极：O2+4e-+2H2O=4OH-

总化学方程式：2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2 ——吸氧腐蚀