选修4化学反应原理《归纳与整理》新课标优质课教案设计

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二、设计目的

电化学的内容是历年高考的重要知识点之一，主要以选择题和填空题的形式出现，电极方程式的书写更是考查的重点。在前面的复习中已经将重要的知识点进行了复习，但是没有形成解题方法，遇到新型的装置或是电源就不会分析，特别是电极方程式的书写，经常出现错误。所以设计此小专题来和学生一起建立一个适合电极方程式书写的解题思路，使学生在遇到电极方程式书写时知道怎么想，怎么做，怎么答。学情分析学生已有氧化还原反应、金属活动性、电解质溶液等知识基础，且在一轮时已经复习完电化学的基本原理知识；具备一定的讨论分析、归纳总结的能力。

学生在解答电极方程式书写这类题是出现思想无序、知识综合能力缺乏、对细节的把握能力差等问题，特别是新型的装置或电源，得分率往往是偏低的。教学目标知识与技能：

明确电极方程式书写的解题思路

电极方程式书写的解题思路在具体电化学问题中的应用

过程与方法：

通过对氧化还原方程式书写的解题思路回顾，学生能够了解电极方程式书写的解题思路

通过课堂探讨能够得出电极方程式书写的解题思路，并在具体问题中体会电极方程式书写的解题思路的应用

通过本节课能够建立电极方程式书写解题思路在各类电化学装置之间的共同点和区别，完善学生的解题方法

情感、态度和价值观：

1、通过对电极方程式书写解题思路的探究，感受规律在化学学习的应用。

2、立足教材、树立信心、备战高考教学重点电极方程式书写解题思路的建立教学难点电极方程式书写解题思路的建立及应用教学方法以学生为主体的电极方程式书写解题思路的探究，多媒体辅助教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图复习引入复习氧化还原方程式的书写

（2016高考全国卷乙节选）+6价铬的化合物毒性较大，常用NaHSO3将废液中的Cr2O72-还原成Cr3+，该反应的离子方程式为

提问：请同学简单说说你写这方程式的解题思路？

教师评价并简单小结

板书：书写步骤

列物质

标得失

看环境

配守恒

思考，回答通过复习氧化还原反应方程式书写的解题思路，引入电极方程式书写的解题思路原电池电极方程式书写解题思路的建立【例1】（2016河北模拟）某电化学气敏传感器的工作原理如图所示，试判断出两个电极并写出相应方程式

列物质（变价微粒）

→ ； →

标得失