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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section B 1a—1e下载详情
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内容预览

析本课题包含了形容词副词比较级最高级的构成和用法两个部分内容。通过复习,学生必须会写、会读、会用这两个内容。

教学目

知识与能力掌握和运用形容词副词的比较级最高级的构成和运用。

过程与方法通过小组的合作学习,培养学生归纳总结的能力。情感、态度、价值观通过合作学习,养成思考问题的好习惯。教学重点形容词副词的比较级最高级的构成和用法。教学难点多音节形容词副词的比较级最高级的构成。

解读方法教学方法启发式教学法、探究式教学法。学习方法自主学习、合作探究法。教学手段

运现代信息技术与教学相融合。

程教学环节教师活动学生活动设计意图导入

新课展示本课复习目标学生齐读引出课题学

知听写上节课的重点短语重点句型部分学生上讲台板演,其余学生在自己的位置上听写检查学生掌握单词句型的情况检查核对答案同桌相互批改让学生查缺补漏指导学生朗读单词句型,布置任务学生分小组朗读单词句型,并导论和总结归纳通过自主学习,归纳,培养学生主动获取知识能力总结归纳学生总结归纳归纳总结巩固

练习有关形容词副词比较级最高级的中考题学生边看边做题加深学生对形容词副词的比较最高级的用法学生现场PK、竞技强化练习指导学生完成《胜券在握》练习学生自主完成练习小结知识,回顾本节所学内容,形成知识点记忆。评价

修正学生之间相互评价积极参与激发兴趣教师点评自主参与活动建立学生信心

课题 九年级中考复习 分册复习 八年级上册 units 3--4

一、形容词副词比较级最高级的构成

形容词副词比较级最高级的用法

本节课亮点:我在上课过程中,激发学生复习的欲望,自然而然的引出复习的课题,通过观察分析学生自己归纳总结出形容词副词比较级最高级的构成和用法。并借助信息技术教学手段,激发学生参与学习、练习巩固,课堂的逻辑性教好,重点难点突出,课堂气氛较为活跃。

不足之处:1、在复习过程中,无法全面兼顾不同层次的学生,让不同层次学生都有机会表达自己学习效果。

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