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《1、碳的多样性》新课标教案优质课下载
分
析 本节课是鲁科版高一化学（必修1）第3章第1节，教学课时为2课时，本节课为第二课时。碳及其化合物在自然界中广泛存在，在我们的生产生活中也有着非常广泛的应用。学生虽然在初中接触了二氧化碳、碳酸钙等含碳的物质，但是由于受初中化学知识的深广度的限制，很难达到解释生产生活中的现象以及解决简单化学问题的水平。本节根据生产、生活中碳元素的转化介绍碳单质、一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳酸氢盐之间的转化，从而进一步了解它们的性质。并能解释与含碳物质有关的现象。碳族元素是高中化学元素化合物知识重要的组成部分，在已知物质中，含碳化合物达几千万种，其中大多数是有机物，学好本节课对有机化学的学习有着极其重要的意义。
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教学
目标知识与
技能1.了解碳单质、一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳酸氢盐之间的转化
2.了解溶洞的形成，工业炼铁的原理等。
3、能够用碳及其化合物的转化解释生活中一些问题
过程与
方法通过探究溶洞的形成，进一步熟悉研究物质的基本方法和程序，培养学
生利用实验科学探究的能力。
2.体会自然界中的转化与实验室中的转化统一的科学思维。
3．进一步体验化学在生产和生活中的应用。情感、态度与
价值观了解人们经常利用科学知识实现碳元素的转化，为人们服务的案例，
体会化学科学的伟大，增强求知的欲望。
通过介绍溶洞的形成、水垢的形成与消除、工业炼铁的原理等，让学
生能够解释与含碳物质有关的现象和解决简单的问题。
关注日常生活中的含碳物质与生产、生活的密切联系培养学生学习化
学的兴趣。教学重点碳元素之间的转化，碳酸钠与碳酸氢钠的性质。教学难点碳元素之间的转化，碳酸钠与碳酸氢钠的性质。教学方法教法——实验探究法 学法——合作学习法教学过程教学环节
教师活动学生活动
设计意图引出课题
复习碳的化合物的知识并展示溶洞的一组图片
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思考：（1）石笋是如何形成的？
（2）在石笋的形成过程中涉及到几种含碳元素的化合物？