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阅题识K

[导入]离子平衡图像题往往是高考选择题的压轴题，因为该题数形结合、考查综合，所以显得变幻莫测、扑朔迷离。大家能否用一个词语概括你看到这写图像的感受？

[生]紧张、眼花缭乱、难以理解，迷惑。。。。。。

[师]这些图像很“迷人”，迷人在哪里？这节课我们共同探讨。近两年该部分内容所涉及的高频考点主要集中在①K的计算运用②图像的解读能力③守恒关系的运用

其中大家觉得最难解决的考点是什么？

[生]图像的解读能力、K的计算与运用

[师]同学们出错多的还是K的计算与运用。统计近三年该部分内容的40个选项中，运用平衡常数可以解决的选项就有25个。图像虽然迷人，但是拥有了平衡常数这把金钥匙，我们就能读懂图像的心。

课堂上开门见山，看图说话，从考向分析到难点归纳，揭示本节课的核心-图像解读和K的运用

过渡

怎样才能拥有平衡常数这把金钥匙呢？我们首先应学会读图求K

环节二

读图求K

该环节有学生一一回答例1、2、3

[师]以上三个例题呈现的是不同的图像，图像坐标的多元化增加了同学们的认知难度，但是不管坐标如何变化，只要找到合适的点K的计算就迎刃而解了，接下来我们一起总结一下读图求K的方法模型

通过三个例题帮助学生建构计算K的方法模型，让学生在顺应和同化的基础上体会到顿悟带来的快乐，曲线和坐标的对应关系一目了然，为K运用做好铺垫

过渡

同学们知道平衡常数是很好的工具，可以解决很多问题，如何解图用K?

环节三

解图用K

[师]例4是由017年全国Ⅰ卷13题改编的，该部分内容有小组合作完成

[小组合作交流一]小组内讨论运用平衡常数可以解决哪些选项？如很解决？

例4. (2017·全国卷Ⅰ，13)常温下将NaOH溶液滴加到己二酸(H2X)溶液中，混合溶液的pH与离子浓度变化的关系如图所示。下列叙述正确的是（ ）

A. Kh(Na2X)的数量级为10-8

B.Na2X溶液加水稀释不断减小

C.在M点，溶液中存在 c(H+)-c(OH-)=c(HX-)+2c(X2-)