《3、醇和酚》精品优质课教案设计

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基于醇与酚结构的区别以及几种常见的醇的性质和饱和一元醇的物理性质的规律，学生通过自主学习能够独立完成，所以此节内容以学生自主学习为主，培养学生自主学习的能力。对于醇的化学性质，通过回顾乙醇的化学性质，结合醇的结构特点，从断键的角度推测产物，运用结构与性质的关系完成。

教学目标：

（1）知识与技能：

1.通过对醇的概述介绍，了解醇的结构特点和物理性质、主要化学性质、用途.在分析醇的结构了解性质的过程中使学生获得物质的结构与性质之间关系的科学观点，学会由事物的表象分析事物的本质、变化，进一步培养学生综合运用知识、解决问题的能力 。

2.能够用系统命名法对简单的饱和一元醇进行命名。

（2）过程与方法：

1.初步掌握“根据结构预测化学性质” 的一般方法，

2.能够运用等效氢法或减碳法书写饱和一元醇的同分异构体。

（3）情感态度与价值观：

通过学习常见醇在生产生活中的用途，激发学生学习化学的兴趣。

重点、难点：

重点：醇类的结构特点和主要化学性质

难点：根据结构预测醇类的化学性质

教学方法： 讲练相结合、探究式教学

教学用具： 多媒体，电脑等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

定向目标

幻灯片展示本节课的学习目标

自主学习醇的概述介绍，了解醇的物理性质、用途和一些常见的醇，能根据结构对醇和酚进行分类。依据烷烃的命名规则，能用系统命名法对简单的饱和一元醇进行命名。根据醇的结构特点，掌握醇的主要化学性质。

阅读学习目标，明确本节自己将要收获什么。

明确学习目标，知道本节课的学习任务